بازگشت به فهرست مقالات
CONF-1015بررسی اولیه
طراحی مدل یادگیری ترکیبی برای دروس ریاضی دبیرستان
Designing a Blended Learning Model for High School Mathematics
اطلاعات مقاله
نوع مقاله
پژوهشی
محور اصلی
آموزش عالی
زیرمحور
یادگیری ترکیبی
تاریخ ثبت
۱۶ مهر ۱۴۰۵
چکیده
این مقاله به طراحی یک مدل یادگیری ترکیبی برای بهبود آموزش ریاضی در دوره دبیرستان میپردازد. مدل پیشنهادی با تأکید بر تعامل، تمرین تطبیقی و بازخورد فوری طراحی شده است.
کلمات کلیدی
یادگیری ترکیبیریاضیدبیرستانمدل آموزشی
نویسندگان
1 نفراح
امیر حسینینویسنده مسئول
پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش
a.hosseini@riedu.ir
فایلهای مقاله
فایلهای بارگذاریشده برای این مقاله
مقاله اصلی.pdf
۱.۵ مگابایت · بارگذاری ۱۶ مهر ۱۴۰۵
تاریخچه فعالیت
- مقاله در حال بررسی اولیهمقاله برای بررسی اولیه به دبیرخانه ارسال شد.۲ روز پیش · دبیرخانه
وضعیت مقاله
بررسی اولیه- ارسال مقاله
- بررسی اولیه
- تأیید سردبیر اجرایی
- ارسال برای داور
- داوری علمی
- تصمیم نهایی
داوران
0 داورهنوز داوری تخصیص داده نشده است
کد مقالهCONF-1015
تاریخ ثبت۱۶ مهر ۱۴۰۵
آخرین بروزرسانی۱۶ مهر ۱۴۰۵